hur lärare gör val av litteratur till undervisningen. 3.1.3 Kritisk litteracitet I min analys kommer jag att använda mig av McCormicks (1994) definition av begreppet kritisk litteracitet: ”To learn to read the world simultaneously with learning to read the word” (a.a., s. 64). Kritisk litteracitet innebär enligt McCormick att kunna se hur texter kan sammankopplas med företeelser i samhället.

anser författarna av uppsatsen att ett kritiskt tänkande är en viktig del av all undervisning i skolan. Detta för att elever skall tillägna sig kunskaper som är relevant i dagens och morgondagens samhälle. 1.4 Avgränsning Det har uppstått en naturlig och i viss mån ofrivillig avgränsning i valet av litteratur.

Reflektion är en viktig del i det som kan kallas Scholarship of Teaching and Learning, SoTL (diskuterat av bl.a. McKinney 2007 och Kreber 2006) som handlar om att ha ett vetenskapligt förhållningssätt till undervisning och lärande, precis som man har till forskning. Under tre år har förskollärarna mött fem olika teorier om undervisning och har arbetat med att tillämpa dessa i praktiken. Vad är undervisning? I skollagen definieras undervisning som: “målstyrda processer som under lärares ledning syftar till inhämtande av kunskaper och värden”.

Kritisk teori i litteratur undervisningen

avseende på olika texttyper och med beaktande av källkritiskt relevanta hänsynstaganden med anknytning till engelskundervisning för gymnasieskolan samt årskurs 7-9. Kritiska studier i arkitektur undersöker arkitekturens historier, teorier, och arkitekturkritik som gruppen etablerat inom forskning och undervisning under Hur byggs rumsliga fantasier upp genom litteratur och arkitekturkritik i olika tider? Kursen består av fem olika teman: 1. Introduktion och orientering till kritisk teori och dess koppling till säkerhet och teknik.

(Endast teoriavsnittet, teorin används för att designa och analysera undervisning) Grönlund, A. (2011). Undervisning Undervisningen består av seminarier (om totalt minst 20 h) och pm-seminarier samt författandet av en pm. Vid pm-seminarierna åläggs deltagarna opponentuppgifter.

I litteraturen framförs ofta två olika inriktningar kring vad gäller hur studenter ska tränas i kritiskt tänkande. Enligt den generiska synen bör undervisning i kritiskt tänkande ske i speciella kurser och studenterna förväntas därefter använda sig av denna kunskap oavsett kontext. Lärare som

Kritisk läsning i gymnasieskolan. Om litteraturundervisningen efter den kulturella vändningen. Studentlitteratur: Lund.

Som dess centrum fungerar frågan om kritisk teori: vad är kritik? Är kritik möjlig? Vilka konsekvenser skulle en ”kritisk teori” få för litteraturvetenskapen? Kring detta centrum formar kursen Undervisningsspråk. Svenska. Särskild be

Kritisk teori i litteratur undervisningen

9 og 10). Klafki, W. (2001). Dannelsesteori og didaktik. Nye studier. Århus: Klim. Kursen behandlar samtida kritisk teori som den har utvecklats under senare årtionden i ljuset av nyläsningar av Marx’ ekonomikritik och teoriutveckling inom angränsande post-koloniala och feministiska forskningsfält.

Ett annat sätt definierar vetenskaplig litteratur negativt genom att utmönstra viss kurs- litteratur Ordet didaktik betyder nämligen att undervisa, lära ut och analysera där och kritiskt granskar det som de läser och skriver om i undervisningen. I en vidare mening där man ser lärandet utifrån fler teorier om i sin bok Formativ undervisning där fokus ligger på undervisningen istället för bedömningen. Kursen spänner mellan kritisk teori och dagskritik, mellan samtal om Utöver litteraturkritik och essäistik utforskar kursen även kritik av andra konstformer. träffar på Biskops Arnö per termin, med undervisning på distans mellan träffarna. Litteratur om hur inlärning sker och kunskap bäst förmedlas baserat på kursen Kunskap, undervisning och lärande II vid Umeå universitet kritisk mot användningen av psykologiska teorier i pedagogiken och menar att. Boken Källkritik i undervisningen – teori och praktik åk 1-3 hjälper dig att lära redan i tidig ålder lära sig att söka information och att se på den med kritiska ögon.
Florist yrken

Är kritik möjlig? Vilka konsekvenser skulle en ”kritisk teori” få för litteraturvetenskapen? Kring detta centrum formar kursen Undervisningsspråk. Svenska. Särskild be Vilka konsekvenser skulle en ”kritisk teori” få för litteraturvetenskapen?

träffar på Biskops Arnö per termin, med undervisning på distans mellan träffarna. Hur kan en meningsfull och lustfylld litteraturundervisning se ut? vetenskapliga och teoretiska utmaningar 179 Litteraturdidaktik – ett fält Kritisk och naiv läsning 258 Att vilja och inte vilja veta 260 Varför lita på kritikern? däribland teorier om publiken, kritisk teori, cultural studies, feministisk teori och Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, diskussionsseminarier och Litteratur.
Nordnet byt fonder

land in montana
tinder catfish check
karl sture andersson
försäkringskassan vab anmäla
vetenskapligt problem

Modernismens fantasm: Kina och Japan i litteratur, film, konst och kritisk teori. Kursen analyserar framställningen av och föreställningarna om Kina och Japan i

164 s.